حث النبي صلى الله عليه وسلم عن اقتناء الخيل الأصيلة

من طرف boudawed الخميس ديسمبر 24, 2009 2:06 pm

عن عبد الله بن عمر أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: (الخيل معقود في نواصيها الخير إلى يوم القيامة، وأهلها معانون عليها،
والمنفق عليها كالباسط يده بالصدقة).
عن زيد بن ثابت قال: سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: (من حبس فرسا في سبيل الله كان ستره من النار).
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (الْبَرَكَةُ في نواصي الْخَيْلِ).
عن أبي هريرة، عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: "من احتبس فرسا في سبيل الله إيمانا بالله، و تصديقا بوعد الله، كان شبعه و ريه
و روثه حسنات في ميزانه يوم القيامة".
ولله ذر الشاعر إذ يقول :
ولا مال إلا الخيل عندي أعـــــــده *** و إن كنت من حمر الدنانير موسرا
أقاسمها مالي وأطعم فضلها عيالي *** و أرجو أن أعان و أوجـــــــــــــرا
إذا لم يكن عندي جواد رأيتـــــــني *** و لو كان عندي كنز قارون معسرا
وقال الأخطل :
أحبوا الخيل و اصطبروا *** عليها فإن العز فيها و الجمالا
أذا ما الخيل ضيعها أناس *** ضممناها فشاركت العيالا
نقاسمها المعيشة كل يوم *** و نلبسها البراقع و الجلالا

من طرف Yakine الخميس ديسمبر 24, 2009 9:05 pm

تعلم ركوب الخيل

إن تعلم ركوب الخيل هو قبل كل شيء مسألة ثقة بالنفس، فعلى الفارس أن يكون على يقينمن طاقته وقدرته على التعامل مع الحصان والسيطرة عليه، وجعله ينصاعلأوامره. كذلك يجب تبادل الثقة بين التلميذ والمدرب والحصان،كما يجب علىالمدرب أن يخلق تلك الثقة المطلوبة بمظهره الجيد وصوته وسلوكه، ويجب أن يكون قادراًعلى نقل معرفته إلى المبتدئ من خلال تعابير بسيطة وقصيرة فسرّ النجاح فيتعلم ركوب الخيل يكمن في تشجيع المدرب الماهر لتلميذه على التغلب علىمخاوفه والمحافظة على الهدوء.

إن ركوب الخيل متعة وهواية رائعة، وهي من أشرفوأروع الرياضيات التي مارسها الإنسان، فهي تكسبه جمالاً ورشاقة إضافة إلىأنها تقوي الرئتين وتنقيالدم.

تمارينللمبتدئ بالفروسية:
أهداف هذه التمارين هي تحسين توازن الفارس فوق الحصانوإعطاؤه المرونة والليونة في حركات ساقيه وفخذيه وجسمه ويديه. كما تساعدهعلى الحصول على أفضل وضعية جلوس فوق الحصان، وهذه التمارين مهمة جداً في الفترة التدريبية الأولى وأهم هذه التمارين:

-1تمرين دوران الذراعين بشكلمتناوب بين اليسرى واليمنى.
-2تمرين دوران الجذع وذلك بعد مدّ الذراعين بشكلأفقي نحو الأمام، ثم استدارة جذع الفارس نحو اليسار مع رأسثم إلى اليمينوهكذا.
-3تمرين ثني الجذع إلى الأمام وإلى الخلف على ظهرالحصان.
-4تمرين دوران القدم نحو الداخل، ثم نحو الخارج.
-5تمرينالانحناء الجانبي يميناً حتى ملامسة القدم اليمنى، ثم يساراً حتى ملامسة القدماليسرى.

-6تمرين الخاصرتين بحيث تجلس على الحصان بشكل جيد ثم تحاول ملامسةقدمك اليسرى بيدك اليمنى، ثم ملامسة قدمك اليمنى بيدك اليسرى.

الطرقالسليمة لامتطاء الجواد:
من المستحسن في البداية أن يمد التلميذ يده في أوللقاء نحو الحصان وأن يداعبه بلطف على منخريه أو رقبته وهو يحدثه على مهل،وهذا ما يبعث على الطمأنينة عند الحصان، وبذلك يستطيع التلميذ امتطاء ظهر الحصانعلماً أن امتطاء الحصان يكون دائماً من الجهة اليسرى
هناك العديد من الطرقلامتطاء ظهر الحصان ولكن الأفضل في ذلك ثلاث طرق هي:
-1بواسطة الركاب: توضع الرجل اليسرى في الركاب الأيسر (الذي يمكنأن يطول أو يقصر ليلائم جسم التلميذ)،
وباليد اليسرى المتكئة على أسفلالرقبة يمسك التلميذ باللجام ويشده شداً خفيفاً، ويمسك باليد اليمنى رأس السرجرافعاً
جسمه إلى أعلى الحصان متكئاً على الرجل اليسرى المثبتة فيالركاب. وتلتف الرجل اليمنى فوق الحصان إلى الجهة اليمنى منه ويدخلها فيالركاب الأيمن.

-2بالاستناد: وضع اليدين هنا هو نفسه في طريقة الامتطاءالأولى نفسها،. إلا أنه إذ كان للحصان عرف يسمحبالإمساك به فإن اليداليسرى التي تمسك باللجام تستطيع أن تتمسك به، لأن ذلك يساعد على حركة التعلق التيتقومبها اندفاعة الساقين. وركوب الحصان بالاستناد ليست طريقة سهلة، إذأنها تتطلب كثيراً من المهارة والمرونة.

-3الإمساك بالساق: وهذه الطريقةتعتمد على مساعدة السائس وهنا أيضاً لا تتغير وضعية اليدين، فالسائس يمسك
بساق التلميذ اليسرى ويساعده على الجلوس على السرج. وبالطبع يسهِّل التلميذمهمة السائس بشد جسمه ورفعهفوق الحصان متكئاً على رجله اليمنى. وهذهالطريقة غالباً ما يستخدمها الجوكي.

الجلوس الجيد على الحصان:

يعتبر الجلوس الجيد على الحصان أساس القيادة الجيدة، فالفارس يكون مرتاحاًوالفرس كذلك. فالجلوس الجيد يعني أنيحافظ الفارس على توازنه وأن يكونواثقاً من نفسه في السيطرة على الحصان. وفي الوقت نفسه لا يشعر الحصان بثقل فارسه الذي يكون منسجماً مع كامل تحركات الحصان.
ولا بد للفارس أن يكونمسترخياً على السرج ومن الضروري ألا تكون أعصابه مشدودة لأن الحصان يلحظ ذلك بسرعة ويتولد عنده شعور بعدم الثقة.
ويجب عدم شد الركبتين والبطتينلكن يضمن استرخاء الجسم مع التصاق الفخذين والساقين برفق بجسد الحصان.

وتكونوضعية الفارس كما يلي: الرأس منتصب والصدر بارز، الذراعان ملتصقان بالجذع،والقبضتان مقفلتان نحو
الداخل، واليدان منخفضتان وضعية الساقين مهمة جداًفالقدمان يدخلان في الركابين بنسبة ثلث النعل، وكعب الجزمة يتجه نحو الأسفلومقدمتها نحو الخارج بشكل تكون معه الساقان ملتصقتين تماماً بالسرج.

ضبطالعنانين: يجب إمساك كل عنان بيد، والعنانان يتم ضبطهما بحركتين أولاً عنان اليداليمنى ثم اليسرى. يمرر
العنان بين الإصبع الصغير والإصبع الثالث في اليدمن خلال راحة اليد فوق الأصبع الكبير الذي يلي الباهم وبحيثيكون ذلكالباهم ممسكاً جيداً بحبال اللجام.

ويجب التنبه منذ البداية على تشجيعالفارس على امتلاك يدين هادئتين بحيث يؤخذ بالاعتبار تأثير حركة اليدين على فمالحصان المربوط بحبال السرج وأهم شيء ضروري وجوهري هو التأكد من الإمساكالجيد باللجام الكابح.
أما الذراع الفوقية فيجب أن تتدلىدون شد ودون عائق ويجب أن يوجد مفصل الذراع أو الكوع زاوية بسيطة بين قمةالكتف والأصابع. كذلك يجب أن يكون اللجام طويلاً عندما يتم شده فتصبح مفاصلالذراعين أمام الوركين.
إن أحد العوامل الجوهرية في هذا المجال هو وجوبالاسترخاء في مفاصل اليدين.

الانطلاق بالحصان:

إن الانطلاقبالحصان في السير هو أول أمر مهم يجب أن يتعلمه الفارس. فهو المنطلق للتعلم والتدربعلى ركوب
الجواد ويكون ذلك بتحريك العنان قليلاً وجذبه مهتزاً إلى الوراءمع التكلم إلى الحصان، وفي الوقت نفسه نضغط قليلاً بالساقين على جسد الحصانفينطلق إلى الأمام فنرخي الأعنة عندئذ شيئاً فشيئاً.

بعد الانطلاق يجبالمحافظة على استرخاء اليدين وإلا أخذ الحصان بالخبب وكل سرعة غير مرغوب فيها يجبأن تكبحبضم اليدين لمقاومتها، وبنفس الوقت بضم الساقين إلى خاصرتي الحصان. ومع استمرار الضغط على الحصان فإنه يتوقف كلياً. وهناك طريقة أخرىللمبتدئين الحذرين، وهي تقع التلميذ من الناحية النفسية في حالة ارتياح وتعطيه بعضالثقةبنفسه، وهذه الطريقة هي استعمال المطول، وهو عبارة عن حبل طوله خمسةأو ستة أمتار، يمسك المدرب طرفه بينمايدور الحصان حول المدرب مربوطا منالطرف الآخر كما لو كان في ميدان ترويض.
ومع المطول يشعر التلميذ أنه محميومسترخٍ، وبهذا يصبح قادراً على توجيه حركات الحصان وهو محتفظ دائماً بوضعيةجيدة على ظهره.
وعندما يتعلم التلميذ كيف يجلس على سرج الحصان وهوفي حالة الحركة يصبح باستطاعته عندئذ أن يبدأ بإعطائه
بعض الأوامرالأولية.
ولكي يجعل الحصان يتقدم، على الفارس أن يمد يديه قليلاًإلى الأمام أي أن يرخيهما مستعيناً بساقيه، أي أن يضرب

الحصان ضربات خفيفةبكعبي جزمته. وهي حركة تسمى بلغة المهنة نخز أو همز. وفيما بعد تتحول ضربات كعب
الجزمة إلى ضربات بالمهماز عندما يصبح التلميذ قد أجاد كيفيةاستعمالهما.

إن الحصان حيوان حساس جداً ويجب ألا يساء التصرف معه بدونفائدة. وخاصة من جهة سوء استعمال المهمازين.

وفي البداية يجب أن لا يكونالعنانان مرخيين كثيراً. وعلى التلميذ أن يجد المسافة اللازمة للإمساك بهما منذالدرس
الأول. وأول شيء يجب أن يعرفه هو أن يجعل حصانه بداية يسير الهوينا،ومن ثم باقي السرعات.

وصوت الفارس له أهمية كبيرة في تنشيط الحصان أو تهدئتهإنه يدعو الحصان للانطلاق. وهذا الصوت مفيد جداً
خصوصاً في ميادينالتدريب.

تغيير وجهة سير الحصان:

يجب على الفارس أن يتعلمأيضاً كيفية تغيير وجهة سير الحصان ليقوده إلى حيث يريد. ويتعلم الفارس هذا الأمرأثناءالمشية العادية للحصان، ويتم ذلك باستخدام اليدين والساقينوالعنانين، فإذا ما أردنا توجيه الحصان إلى الجهة اليمنىتتأكد بداية مناستعداده لإطاعة الأمر. وتشد قليلاً بالعنان الذي في اليد اليمنى، ولكن يجب الحرصعلى أن يكونالشد خفيفاً كي لا يفهم الحصان ذلك أمراً بإيقافه. وفي نفسالوقت نرخي العنان الأيسر كي لا يتضايق رأس الحصان عندما يميل به نحواليمين. كما نضغط بالساق اليمنى على خاصرة الحصان فيغير فوراً اتجاهه.

لإيقاف الحصان تماماً :

لإيقاف الحصان عن حركة السيرالخفيفة «الهوينا» يكفي أن يشد التلميذ على العنانين شداً خفيفاً. ولكن يجب الأخذ
بعين الاعتبار أن فم الحصان حساس جداً، وأن عض سلسلة اللجامفي فمه يمكن أنيؤلمه إذا ما شد التلميذ العنانين
بقسوة بالغة.

حث النبي صلى الله عليه وسلم عن اقتناء الخيل الأصيلة

حث النبي صلى الله عليه وسلم عن اقتناء الخيل الأصيلة

رد: حث النبي صلى الله عليه وسلم عن اقتناء الخيل الأصيلة